Page 39 - วารสารสายตรงศาสนา ปีที่ ๒๐ ฉบับที่ ๔ (เมษายน - พฤษภาคม ๒๕๖๖)
P. 39

กรมการศาสนา เห็นความสําคัญของเด็กและ
 เยาวชนซึ่งถือวาเปนวัยแหงการเรียนรู จึงไดรวมกับองคการ
 ศาสนา ๕ ศาสนา จัดโครงการอบรมผูนําเยาวชนศาสนิกสัมพันธ

 ใหกับเยาวชนทั้ง ๕ ศาสนา ไดแก ศาสนาพุทธ ศาสนาอิสลาม  บุตรแหงวายุ…ผูมีความภักดี
 ศาสนาคริสต ศาสนาพราหมณ-ฮินดู และศาสนาซิกข ไดเขาคาย

 ทํากิจกรรมรวมกัน เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรูวิถีชีวิตและ
 หลักปฏิบัติของเพื่อนตางศาสนา และเขาใจศาสนาที่ผูอื่น                                เรียบเรียงโดย : นางสาววรกร  สุทธิพงษ
                                                                                   นักวิชาการศาสนาชำนาญการ กองศาสนูปภัมถ
 นับถือมากขึ้น ตลอดจนไดทบทวนหลักคําสอนของศาสนาที่

 ตนนับถือ แลกเปลี่ยนทัศนคติกับเพื่อนตางศาสนาสามารถ
 อยูรวมกันไดในสังคมพหุวัฒนธรรม โดยสงเสริมการให

 ความรูทางศาสนาทั้ง ๕ ศาสนา การสงเสริมคุณธรรม
 จริยธรรมใหกับเยาวชน การสรางภาวะความเปนผูนําใหกับ     การจะคิด พูด หรือทําสิ่งใด ดวยความเปนจริง
 เยาวชน การเรียนรูบุคลิกภาพรวมทั้งการพูดและการสื่อสาร  มีความซื่อตรงตอเวลา หนาที่ ไมทุจริตทั้งทางตรงและ

 ในที่สาธารณะ เพื่อพัฒนาใหเยาวชนเปนผูนําดานศาสนิกสัมพันธ  ทางออม ไมสรางความเดือดรอนใหกับตนเองและผูอื่น
 ในอนาคต เปนตน  กระทําดวยความจริงใจ นี่คือคุณสมบัติของผูที่มีความซื่อสัตย

    การจัดโครงการดังกลาว เปนความรวมมือระหวาง  ดังตัวอยางความซื่อสัตยตามตํานานเรื่ององคหนุมานของ
 กรมการศาสนาและองคการศาสนาทั้ง ๕ ศาสนา และเห็นวา  ศาสนาพราหมณ-ฮินดู
 การสรางผูนําเยาวชนดานศาสนาเปนสิ่งสําคัญที่จะเปนพลังใน     องคหนุมานเปนโอรสของพญาวานรที่มีนามวา

 การขับเคลื่อนงานดานศาสนา อีกทั้งเปนการตอยอดผูนํา  เกสรี และนางพญาวานรที่มีชื่อวา อัญชนา องคหนุมาน
 เยาวชนใหเรียนรูและเขาใจการอยูรวมกันในสังคมพหุวัฒนธรรม  ประสูติในเดือน CHAITRA ตรงกับวันขึ้น ๑๕ คํ่า ซึ่งเปน

 อยางแทจริง  วันอังคาร องคหนุมานเปนอวตารปางที่ ๑๑ ขององคพระศิวะ
           เนื่องจากพญาวานรและนางพญาวานรเปนผูที่เคารพบูชา

           องคพระศิวะ และไดขอพรจากองคพระศิวะวา ตองการไดลูก
    ดังนั้น กิจกรรมเยาวชนศาสนิกสัมพันธจึงถือเปน  ที่แข็งแรงเหมือนพระองค พระองคก็ประทานใหองคหนุมาน
 กิจกรรมที่มีความสําคัญตอเด็กและเยาวชน โดยสิ่งที่เด็กและ  มีรูปราง และหนาตาเปนลิง เปนบทเรียนสอนใหรูวาการที่

 เยาวชนไดรับจากการเขาคาย คือการไดรับมิตรภาพที่ดีจาก  ใครจะไดรับความนิยมในสังคมนั้น ไมไดดูที่รูปรางหนาตา
 เพื่อน ๆ ตางศาสนา ไดประสบการณตรงจากกิจกรรมที่  แตดูที่ผลงานและแนวทางการรับใชที่ปราศจากการแสวงหา

 หลากหลาย รูและเขาใจหลักปฏิบัติพื้นฐานของศาสนาตาง ๆ  ผลประโยชนสวนตน มีบุคลิกที่ทํางานเพื่อสวนรวม
 เห็นคุณคาของแตละศาสนา เคารพใหเกียรติซึ่งกันและกัน   นอกจากนี้องคหนุมานยังเปนผูที่ชอบชวยเหลือคนที่เดือดรอน
 มีความเปนผูนําดานศาสนิกสัมพันธ ฝกตนใหสามารถปรับตัว  มีความทุกข และปกปองผูภักดีตอองคพระราม โดยไมหวังผล

 ใหอยูรวมกับผูอื่นไดอยางดี ฝกใหมีนํ้าใจไมตรีมีความรักตอ  ตอบแทนและมีคฑา (ตํานานเรื่ององคหนุมานของ
 เพื่อนมนุษยและสามารถอยูรวมกันไดในสังคมพหุวัฒนธรรม  ศาสนาพราหมณ-ฮินดู) ซึ่งแสดงออกถึงอํานาจและ  ภาพจาก "หนุมาน" ในรามายณะและรามเกียรติ์เหมือนและ

 อยางสงบสุข                                                                แตกตางกันอยางไร - Victory Tale
           ความแข็งแกรงใชสําหรับขจัดคนพาล                       ที่มา : https://vivtorytale.com/th/hanuman-in-ramayana-ramakien/













 ๓๘  วารสารสายตรงศาสนา                                      ปที่ ๒๐ ฉบับที่ ๔ ประจำเดือนเมษายน - พฤษภาคม ๒๕๖๖ ๓๙
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44