Page 242 - รายงานผลการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้บริหารศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ๑๘ ภาคคณะสงฆ์ ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๓
P. 242

นายคำพน พิมเสน
           ผู้แทนวัฒนธรรมจังหวัดกาฬสินธุ์
                    มีประเด็นที่สำคัญดังนี้

                    ๑. ด้านการเรียนรู้ คือ คุณธรรม จริยธรรม เพื่อส่งเสริมการเรียนการสอน ควรจัดการสอน
           หลักสูตรธรรมศึกษาและศาสนพิธี ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม โดยไม่เน้นวิชาการมากนัก เสริมด้านกิจกรรม
           เกม นันทนาการ แต่สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ข้อคิด แนวคิด
                    ๒. ด้านการพัฒนาผู้เรียน คือ ให้ผู้เรียนมีทักษะในด้านต่างๆ อาทิ

                      ๒.๑  เรื่องบุคลิกทางกาย การพัฒนาตนเอง การไหว้ การนั่ง การยืน การเดิน การมีสัมมา
           คาราวะต่อผู้ใหญ่
                      ๒.๒  เรื่องวาจา การพูดจาไพเราะ มีหางเสียง ครับ ค่ะ ผม กระผม ดิฉัน ฉัน รวมถึง
           การมีสัมมาคาราวะต่อผู้ใหญ่ ต่อเด็ก ต่อบุคคลทั่วไป

                      ๒.๓  เรื่องใจ คือ คิดดี ทำดี ประพฤติดี
                    ๓. ด้านการมีส่วนร่วม มีอยู่ ๕ เสาหลัก คือ
                      เสาหลักที่ ๑ วัด คือ วัดทำหน้าที่เป็นสื่อกลาง ในการเอื้อเฟื้อสถานที่และบุคลากรในการ
           ดำเนินงานของศูนย์ฯ

                      เสาหลักที่ ๒ เจ้าอาวาส ผู้บริหารศูนย์ศึกษาศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ จะต้อง
           มีความเข้าใจในวัตถุประสงค์และประโยชน์ของศูนย์ฯ ว่ามีผลต่อสังคมไทยโดยรวมอย่างไร นั่นหมายถึง
           ความมีอุดมการณ์ในการเผยแผ่คำสอนทางพระพุทธศาสนาในฐานะของความเป็นบุคลากรสำคัญ
           ของพระพุทธศาสนา

                      เสาหลักที่ ๓ ชุมชน นักเรียน ผู้ปกครอง อุบาสก อุบาสิกา
                      เสาหลักที่ ๔ ผู้นำท้องถิ่น นายก อบต. สมาชิก อบต. กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน หน่วยงาน
           ราชการและเอกชน
                      เสาหลักที่ ๕ นักปราชญ์ชาวบ้าน ผู้เฒ่าผู้แก่ชาวบ้าน เพื่อเรียนรู้ถ่ายทอดภูมิปัญญา

           ท้องถิ่น อาทิ การประดิษฐ์ดอกไม้ การวาดภาพจิตรกรรม การแกะสลัก การทำน้ำยาล้างจาน ยาสระผม
           การทำขนมไทย การทำอาหาร






















                             รายงานผลการประชุมเชิงปฏิบัติการผู้บริหารศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ๑๘ ภาคคณะสงฆ์
                                                    0
   237   238   239   240   241   242   243   244   245   246   247